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月刊誌 新ノーマライゼーション2024年12月号
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【特集 障害のある生徒の高等学校における学び】
「ともに学び・ともに育つ」教育実践と適格者主義 山田勝治
神奈川県における「インクルーシブ教育実践推進校」の取組 二宮雄治・幡野仁哉
ダウン症の娘はこうして高校生になりました〜支援団体の息の長い取り組みの成果です〜 関やす子
【トピックス】
女性差別撤廃条約への取り組み報告 藤原久美子
知的障害者が国連に行ったよ 住田理惠
【実現・当事者目線の支援機器】
ハイネルが目指す「もっと自由な生活」の実現 浅見一志
【ひと〜マイライフ】
ひとりはみんなのために、みんなはひとりのために 中曽根鈴音
【総目次】
2024(令和6)年1月〜12月
【リハ協アップデート】
「ともに学び・ともに育つ」教育実践と適格者主義 山田勝治
神奈川県における「インクルーシブ教育実践推進校」の取組 二宮雄治・幡野仁哉
ダウン症の娘はこうして高校生になりました〜支援団体の息の長い取り組みの成果です〜 関やす子
【トピックス】
女性差別撤廃条約への取り組み報告 藤原久美子
知的障害者が国連に行ったよ 住田理惠
【実現・当事者目線の支援機器】
ハイネルが目指す「もっと自由な生活」の実現 浅見一志
【ひと〜マイライフ】
ひとりはみんなのために、みんなはひとりのために 中曽根鈴音
【総目次】
2024(令和6)年1月〜12月
【リハ協アップデート】