算数授業研究　VOL.103／筑波大学附属小学校算数研究部企画・編集

商品情報内容情報算数授業論究算数授業研究103号CONTENTS特 集算数の指導で大事にしたい「1」の価値02　山本良和　提起文算数の指導で大事にしたい「1」の価値04　中村享史　乗法・除法，割合，分数における基準としての「1」の価値08　清水美憲　算数科における「1」の数学的意味と教育的意義12　池田敏和　割合・比における1　物事を統一的にみるための「1」の価値16　黒澤俊二　小数・分数の乗除計算における1　何を「1」と観るか，「1」を明確にすると乗法の式が見えてくる20　夏坂哲志　単位としての1　「1」が決まると，大きさが決まる「1」の算数的な価値と指導のポイント24　細水保宏　【数としての1】「1」は，数学との出会いと数学に迫る第1歩である26　中田寿幸　【かけ算導入期における1】まとまりを「1」とみて数える28　毛利元一　【低学年・量の指導における1】どちらがどれだけ大きいの？30　前田一誠　【高学年・量の指導における1】「1」をみせる32　坪田耕三　【単位量あたりの大きさにおける1】子どもが理解しづらいこと34　間嶋　哲　【小数指導における1】「1」という単位を10等分，100等分することで見える世界36　佐藤純一　【分数指導における1】大きさを表す分数と割合を表す分数38　盛山隆雄　【小数の乗除計算における1】乗除の意味付けに用いる割合の「1」40　宮本博規　【分数の乗除計算における1】面積図「1」を意識して指導する42　笠井健一　【割合指導における1】割合で比べるときは，それぞれ別の大きさを「1」と見ていることを明確にしよう44　柳瀬　泰　【割合指導における1】割合指導の本質と「1」の価値46　正木孝昌　【比と比の値の指導における1】比の指導と1「1」に対する理解を深める授業実践48　中田寿幸　1年「1をきめて数える」授業?何を1と考えて数えるか50　工藤克己　2年「長さ」の授業?量を分ける発想が「1」を意識することにつながる52　直海知子　3年「倍」の授業?1倍にこだわる「倍」の学習54　山本良和　4年「分数のたし算」の授業?1がそろってないと，たし算ができない！56　盛山隆雄　5年「面積」の授業?直角三角形のいくつ分？58　尾正彦　6年「比」の授業?基準が変わると見える世界が変わる60　中村潤一郎　6年「分数のわり算」の授業?子どもたちが見つけた「1」のよさ62　永田美奈子　6年「割合」の授業?全体の量の「1」からもとにする量の「1」へ研究発表64　田中博史　1年生の問題解決＊わかりやすい言葉に置き換えて問題解決を前進させる力を育てる68　大野　桂　「割合」の導入授業への一考察表紙　佐々木達行／口絵・構成　山本良和著者情報筑波大学附属小学校算数研究部企画・編集読者対象（校種）小学校判型B5ページ数72ページ出版社東洋館出版社出版年月日2016年2月10日ISBN9784491031996注意事項お使いのモニターの発色具合によって、実際のものと色が異なる場合がございます。