四訂　若い先生のための理科教育概論／畑中忠雄著

商品情報内容情報はじめに第1章　理科教育の目標1．理科の目標2．学校における理科教育第2章　日本の理科教育の歴史1．戦前から戦時下の理科教育2．戦後の理科教育第3章　現在の日本の理科教育1．理科の学習指導要領はどのように変わってきたか2．2017（平成29）年の学習指導要領改訂3．小学校学習指導要領4．中学校学習指導要領5．高等学校学習指導要領〔学習指導要領 要約〕第4章　世界の理科教育1．アメリカ2．イギリス3．ドイツ4．理科の授業と健康教育5．ナショナル・カリキュラムと理科教育第5章　理科の授業と指導計画1．指導計画作成のための基本的な考え方2．指導計画作成の手順3．指導計画作成までの具体例第6章　理科の授業と教材研究1．教材研究の進め方2．指導案の作成3．指導の結果の検討と記録の作成−学習指導の評価第7章　理科の授業と観察・実験1．観察と実験2．観察・実験の意義3．生徒実験と演示実験4．望ましい観察・実験とは5．観察・実験の計画と準備6．観察・実験の実施7．観察・実験に関するその他の事項第8章　理科の授業とICT1．初期の情報機器2．現在のICT 機器3．ICT 機器や教材の利用上の留意点4．ICT 機器や教材に関するその他の問題第9章　理科の授業と指導技術1．導入2．発問3．板書4．その他の指導技術第10章　理科の授業の実践1．授業の計画と実際の授業の進め方2．授業を進める上での問題点とその対策第11章　理科の授業と安全指導1．観察・実験と事故防止2．危険を伴う実験と安全対策第12章　理科の授業と野外学習1．野外学習の意義2．野外学習の進め方3．野外学習の問題点と対策第13章　理科の授業と環境・防災教育1．環境教育の目標2．学習指導要領での環境問題の取扱い3．いろいろな場での環境教育4．理科の授業と防災教育第14章　理科の授業と評価1．評価とは2．評価の機能3．評価の観点4．評価の手順5．指導目標の分析と評価規準の作成6．評価の場面7．評価の方法8．これまでの評価を踏まえて9．観点別評価の具体例第15章　理科の教育実習1．教育実習の意義とねらい2．理科の教育実習3．教育実習生の態度，心構え4．教科としての教育実習指導計画若い理科の先生へのメッセージ−理科を教えて半世紀−　おわりに著者情報畑中忠雄著読者対象（校種）小学校・中学校・高校判型A5ページ数288ページ出版社東洋館出版社出版年月日2018年8月2日ISBN9784491035666注意事項お使いのモニターの発色具合によって、実際のものと色が異なる場合がございます。