◆CARDガイドブック付きセットCARD 包括的領域 別読み 能力検査/おすすめ 教材/書籍/つまづきの原因がわかる/読み 書き のつまづきに/小学1年生 〜 小学6年生/大阪医科薬科大学LDセンター

くるくるボード 目と手を連動する力を鍛えるセット 形と空間をとらえる力を鍛えるセット 視線を素早く動かす力を鍛えるセット 読み書きのつまずきと一言で言っても、様々な実態があるのをご存知ですか？たとえば・・・ 読み書きのつまずきの状態は子どもによって千差万別。 またその要因もさまざまだといわれています。 本検査は多くの子どもの中から、つまづきを抱えている子どもをピックアップすること（スクリーニング検査）、つまずきを抱える子どもの支援に向けてその状態を把握すること（掘り下げ検査）を目的としています。 著者 : 奥村 智人（おくむら ともひと） キクチ眼鏡専門学校卒業。米国パシフィック大学オプトメトリー修士課程、教育学修士課程修了。子どもの視覚能力の評価、視覚トレーニングを実施するとともに、視覚発達と学習についての研究を行っている。現在、大阪医科薬科大学LDセンターに勤務。American Academy of Optometry認定オプトメトリスト（FAAO）、特別支援教育士スーパーバイザー。 著者 : 川崎 聡大（かわさき あきひろ） 岡山大学教育学部卒業。兵庫教育大学学校教育研究科修了。 岡山大医歯学総合研究科生体制御科学専攻修了。 研究分野は言語病理学、発達神経心理学、特別支援教育で発達障害児童に対する言語学習支援やアクセシビリティーの関連から見た学力向上に関する研究実践を行っている。 現在、富山大学人間発達科学部教授。言語聴覚士、博士（医学）、特別支援教育士スーパーバイザー。 著者 : 西岡 有香（にしおか ゆか） 神戸市立外国語大学英米学科卒業。大阪教育大学特殊教育特別専攻科修了。 大阪教育大学研究科障害児教育専攻修了等。現在、大阪医科薬科大学LDセンターに勤務。 特別支援教育専門家チームの一員として学校園の巡回相談や子育て支援の相談員などにも従事。 言語聴覚士、学校心理士、特別支援教育士スーパーバイザー。 著者 : 若宮 英司（わかみや えいじ） 大阪医科大学大学院卒業。専門分野は小児の発達障害で、特に学習障害、言語障害について興味をもち、発達障害の専門クリニックを担当するかたわら、その障害認知についての研究を行っている。現在、藍野大学医療保健学部教授。小児科専門医、小児神経科医、医学博士、特別支援教育士スーパーバイザー。 著者 : 三浦 朋子（みうら ともこ） キクチ眼鏡専門学校専攻科卒業、同研究員課程修了。 子どもの視覚能力の評価、視覚トレーニングを実施している。現在、堺清恵会LDセンターに勤務。 JOA認定オプトメトリスト、特別支援教育士スーパーバイザー。 監修 : 玉井 浩（たまい ひろし） 大阪医科大学大学院卒業。米国オハイオ州立大学内科、サール薬品研究所にて活性酵素／フリー ラジカルの研究に従事する。専門領域は小児神経学、ビタミン学、栄養学。外来では発達障害、染色体 異常、先天代謝異常、てんかんなどの子どもを中心に診療している。 現在、大阪医科大学小児科教授。小児科専門医、小児神経専門医、医学博士。 （上記の所属・肩書きは、2014年11月現在）